Veřejné zasedání umělecké rady 24. 1. 2022 – habilitační přednášky Lukáše Rittsteina a Tomáše Svobody

Rektor AVU srdečně zve na veřejné zasedání Umělecké rady AVU, které se koná v pondělí 24. 1. 2022 v aule AVU a online.

Datum
24. ledna 2022

Prosíme studující i veřejnost, aby upřednostnila online připojení:https://cesnet.zoom.us/j/98269805675?pwd=L2w3L1A0Y1UyY1NGVlpRaituSCsyZz09Meeting ID: 982 6980 5675Passcode: 075094

10:00 Habilitační přednáškaMgr. akad. soch. Lukáš RittsteinAkademie výtvarných umění v PrazeObor: Výtvarné umění se zaměřením Volné uměníNázev přednášky: Hltaní očima

Prezentace bude o mých tvůrčích, společenských a životních postojích i o vztahu k současnému světu, z čehož je odvozen způsob mé výuky sochařství na Pražské AVU. Vycházím symbolicky z nového propojeného vědomí lidstva v současném globalizovaném světě, ve kterém jsou si národy, kultury, etnika … blíže - někdy zdánlivě - než tomu bylo dříve.Pocit tajemna, okouzlení a neprobádatelnosti je pro mě v umění zásadní. Je cítit v každodenní banalitě, za náboženstvími, v ateismu, i za vrcholnou vědou. Nikdo nemá jistotu.Protože nelze studentovi umění dát univerzální návod, co a jak má přesně dělat, je dobré objasnit mu v raných ročnících povahu teritoria moderního umění, ve kterém funguje jako individuální bytost. Příběh, myšlenka, která získává fyzický rozměr, je podle mě zázrak.Myslím si, že kamenné školy, University či Akademie, jako je ta naše, jsou nesmírně důležité právě v této době, kdy se mnoho lidí domnívá; nebo tomu tak chce, že budoucnost je pouze v komunikaci přes virtuální sítě. Školu chápu jako nevyhasínající kmenové tradiční ohniště, kde probíhá kontakt generací a předávání zkušeností v jakémsi „zasvěcovacím rituálu“.

11:30 Habilitační přednáškaMgA. Tomáš Svoboda, Ph.D.Akademie výtvarných umění v PrazeObor: Výtvarné umění se zaměřením Volné uměníNázev přednášky: Distanční výuka v ateliéru Nová média 1 na AVU v Praze

Distanční výuka v ateliéru Nová média 1 na AVU v Praze – jak se vyrovnat s jejími zjevnými úskalími a jak využít její potenciální výhody v pedagogické praxi.