Socha 1 je místo pro praktickou výuku umění. V ateliéru je klíčové aktivní dívání se, tedy vnímání kvalit jako hmota, barva, proporce a jejich tělesná rezonance. Studující se věnují vlastní volné tvorbě, kterou doplňuje ateliérový program zaměřený na terénní návštěvy a materiálové kombinace.

Lidé

MgA. David Fesl

vedoucí pedagog

david.fesl@avu.cz
profil

undefined undefined

Podoba výuky

Vnitřní i venkovní prostory ateliéru jsou uzpůsobené pro práci s trojrozměrnými médii od asambláže po architekturu. Jeho kapacitu udržujeme přibližně na 16 studujících. V ateliéru mluvíme česky, slovensky a anglicky. Výuka probíhá napříč ročníky a studující tak mají možnost na sebe navzájem působit. Umělecké zájmy probíráme na individuálních setkáních (konzultacích), kde se ohlížíme za dosavadní aktivitou.

Konzultace

Usilujeme o porozumění vlastnímu tvůrčímu procesu prostřednictvím rozhovoru nad fyzickým rozpracovaným nebo dokončeným výtvorem a zároveň sledujeme limity překladu mezi vizuálním a verbálním jazykem.

Řemeslné zázemí

Studující posilují řemeslné dovednosti ve školních dílnách a laboratořích, které nabízejí například štukatérské, kamenické, kovoobráběcí, truhlářské a další specializované činnosti.

Pracovní přístup

U studujících bakalářského programu rozvíjíme schopnost přikládat význam vlastní intuici a tvůrčím potřebám. V momentech, kdy je třeba průběh vzniku díla povzbudit, využíváme podpůrné omezení místo konkrétního zadání. Studující magisterského programu jsou vedeni v uvolněnější atmosféře s jasným zaměřením, přičemž konzultace naznačují možné cesty, ze kterých si mohou vybrat.

Klauzurní výstava

Semestr je zakončen veřejnou prezentací kontinuálního tvůrčího procesu a diskuzí s odbornou komisí.

Absolvent–absolventka

Ateliér připravuje pro profesionální uměleckou praxi a akademické působení.

Pokouším se vyjadřovat skrze formu (tvary, barvy, materiály…), před podáním přihlášky jsem se důvěrně obeznámil–a se základními sochařskými prostředky a postupy, mám čas účastnit se ateliérových setkání v průběhu semestru a zájem vstřebávat a poskytovat zpětnou vazbu.

Osobní schůzku s vyučujícími si můžete domluvit tady.

Uvažuji samostatně a čerpám z vlastních tvůrčích zdrojů, mám povědomí o funkcích umění a o výstavním provozu, hledám způsoby, jak o výtvarné události mluvit a interpretovat její výstupy.

Osobní schůzku s vyučujícími si můžete domluvit tady.